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二维码
一则，手机使用影响学业。小学生沉浸于手机中，减少了学习时间，精力分散，进而影响学习成绩。二则，易成瘾性。小学生的自制力尚待加强，手机中的游戏等应用容易让他们上瘾，影响身心健康。手机信息繁杂，对小学生心理建设构成威胁。他们正处于三观形成的关键时期，手机中充斥的各种信息可能对他们产生误导。小学生正处在身体发育的关键阶段，手机的辐射可能对他们的身体发育产生不良影响，尤其是对大脑的发育。长时间看手机还容易导致视力下降。
二、课堂为何禁止使用手机
在课堂上使用手机，已经成为一个普遍现象。大学生应该正确认识到手机在生活中的作用，仅应用于必要的联系和沟通，而非娱乐。课堂上使用手机会干扰学习，甚至成为“课堂毒物”。学校和家长应引导学生正确使用手机，避免沉迷其中。学校可开展心理咨询和心理辅导课程，帮助学生更好地了解自己和社会，规划好学习与生活。
对于高校而言，虽然目前没有明确规定禁止在课堂上使用手机，但课堂上使用手机的问题已经引起了许多学校的重视。如无锡商院将关闭手机、呼机等列入教师考核内容，并视上课使用手机为教学事故来处理。单靠规章制度并不能彻底解决手机噪音问题，关键在于提高大学生的文明素质。只有从思想上认识到公共道德的重要性，才能从根本上解决手机噪音污染问题。
三、如何回答孩子“为何小孩不能玩手机而大人可以”的问题
面对孩子的疑问，家长需从多方面进行解释。孩子喜欢玩手机是正常现象，他们希望通过此找到快乐并与同伴交流。小孩的身体正处于发育阶段，玩手机可能导致近视等问题，对学习和生活产生严重影响。而成年人身体已发育成熟，使用手机对视力的影响较小。家长应耐心地与孩子沟通，告诉他们玩手机的危害，如上瘾、影响正常的生活和学习等。科学家也建议不要让小孩过早接触电子产品，每次使用时间不宜超过15分钟。家长需对孩子负责，引导他们正确使用手机。
四、如何改善学生玩手机的现象
学校应健全考核制度，为教师提供合理的评价方法，包括观察课堂表现和最终成绩评定等。开展丰富的大学生实践活动，鼓励他们走出校园接触社会。可以在教室前设置书包存储柜，让学生在上课前将手机等物品存入柜中，只能携带上课所需的课本和笔记用品。家长和学校应共同努力引导学生树立远大理想、培养顽强意志、端正学习态度。只有通过多方面的努力才能彻底解决学生玩手机的问题。
学生玩手机的现象既有外界环境的原因也有学生自身的原因。为了提高教育效果并为社会输送高端人才学校应加强教学管理健全考核制度改革教学模式增加必要设施以帮助大学生摆脱对手机的依赖。同时大学生自身也需努力树立远大理想端正态度珍惜美好时光完成有意义的事情为将来拥有幸福人生打下基础。对于家长来说如何回答孩子的疑问也是一门学问需要从健康、成长等多方面进行沟通与引导。5、有些孩子白天沉迷于游戏和恐怖动画片，晚上做梦都是吓人的场面，这对他们的身心健康造成了严重影响。更糟糕的是，有一个孩子看到手机里有人离家出走的视频，觉得很有趣，于是也打点行李，离家出走，让父母非常担心。孩子没有分辨能力，容易冲动，不玩手机更好。作为家长，要告诉孩子由于玩手机而做出错误的决定，或者做出荒唐的事，对家庭和社会都会造成严重的危害。
6、家长应该劝说孩子不要玩手机，自己也要做好榜样，合理使用手机，才能更好地帮助孩子远离手机。如果孩子真的想玩，需要给孩子设定时间，限制孩子使用手机的时间和所看的内容，尤其是暴力的、的、思想言论不当的，一定不要让孩子看。要通过课外活动、家庭娱乐等方式转移孩子想玩手机的注意力，真正帮助孩子成为一个思想健康、学习上进的好孩子。
