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大学生在使用手机的过程中并不是都很好地处理好手机对学习的影响这一问题，所以建议学校应该和家长、学生多沟通，使学生能正确认识到手机在生活中的作用只应该用于有必要的联系和沟通，而不是把手机用于娱乐。还有，学校有必要为中学生开展心理咨询和心理辅导的课程，使学生能够更加清楚的了解自己，了解周围的社会，对目前自己最重要的事情做一个规划，让学生树立一种健康的心理。
大学生玩手机这是一个普遍的现象，很多同学之所以如此是因为觉得自己经历了高中的那种苦，还不容易来到大学了，所以要尽情的玩个够，还有就是现在的风气造成的，很多人说真正成绩好的人是不玩手机的，但其实不是这样的，不管成绩好与坏还是会有人偷偷玩。
有些学生甚至用手机来消磨课堂时间，手机便成为课堂上的“毒物”。大学生沉迷于这些软件无法自拔。
有同学调侃，上课更像是在开会。这项措施实施了两个多月，起初，有的同学有抵触心理，还有的觉得害羞。渐渐地，同学们养成了习惯。学院领导表示，“手机换桌牌”只在大一、大二学生中实施，旨在帮助大家完成“从他律到自律”的转变。
课堂手机污染反映道德缺陷!虽然目前各个高校大都没有将解决手机问题在学校的规章制度中明文规定，但在课堂上使用手机的问题已经引起了不少院校的重视。据《江南时报》报道：日前，无锡商院将把“走进教室要关掉手机、呼机”列入对教师的考核内容，把“上课打手机等同于教学事故来处理”。
但单靠命令般的压制就可以彻底解决手机噪音问题吗？手机污染和上课大声喧哗一样影响课堂，但在课堂上大声喧哗并未因为有了规章的约束而消失。整治手机问题，关键是提高大学生的文明素质问题。只有从思想上认识到了公共道德的重要性，手机噪音污染才会从根本上远离校园，远离我们的课堂。
我觉得上课时是应该关机的，至少你不要让你的手机出声。老师学生应该一视同仁。如今手机已不再是奢侈的消费品，拥有手机当然也不是什么新鲜事了。走在时代潮流前列的大学生当然不会与时代脱节，各种时尚新潮的手机在大学校园随处可见。有资料显示，目前中国手机用户已达到1.4亿。据最近国内一家权威调查公司的中国主要城市学生消费习惯调查显示，80%的大、中学生受访者最想添置的高档商品是手机，而手机在大学生中间的实际普及率更是高得惊人。“手机病”正随之疯狂蔓延。音乐会上不时传出刺耳的手机乐音；课堂上，神思飞扬的老教授被尖锐的铃声打断……在广大校园一项调查显示，80％的学生经常在课堂上或宿舍里听到别人用手机通话，超过一半的受调查者对此感到不满。
大学生生活是社会与学生时代的过度时间段，是人生中最快乐的时光，也是人生中的黄金时光。父母和国家都期望他的大学生孩子在这个时期能充分利用这个黄金时间，去学习知识、技术和本领，将来找个好工作，为社会和国家提供更好的服务。如果我们学生把宝贵的课堂时间浪费在玩手机上，将会迎来人生中最空虚的时光。每个大学生应该主动的获取知识，多想想父母为了供自己上大学的付出，克制自己在课上玩手机的想法。不论是微信还是QQ，这些始终都是虚拟世界的交流，应该多多的关注现实世界的发展，通过人与人之间面对面的交流来建立良好的人际关系。
（1）健全学校的考核制度。针对老师不敢管学生这方面，因为害怕差评影响职称晋升等问题，建议学校应为教师的考评建立一个合理的方法，不仅仅看学生的评语，还要进教室进行听课观察，以及考察大学生的课堂表现和最终成绩的评定如何等。营造大学生良好的学习氛围，老师应该增加学生的参与度，让学生学会交流，实现思维碰撞，乐意分享自己的观点，便于生生互动，便于老师分别指导，从而打破教师“一言堂”，打破传统的教师“主宰课堂”，实现教师的“主导课堂”，是学生乐于学习，并能充分发挥学生的主观能动性，不仅要会学习，还要掌握学习的能力。⑥或者高校可以开通微信公众号，正好利用学生熟悉的渠道为他们解决心理问题，有的学生性格比较内向，利用这个公众号可以避免学生直接接触心理老师，这样既保护了学生的隐私，学生又会更乐意分享自己的问题。
（2）积极开展丰富的大学生实践活动。现代大学生思维敏捷，能够迅速接受新鲜事物并快速掌握，同时个性鲜明、敢于尝试，但是现在大多数大学生接触社会的机会很少，大部分时间都是在校园里度过的。就高校方面而言，应当鼓励大学生走出校园，接触社会，从实际中学到一些对自己学业和将来工作有用的知识。只有当大学生从事对自己有意义的实践活动时，他们才会放下手机，从虚拟的网络世界中脱离出来。⑦
（3）在教室门前甚至书包储存柜。在国外许多大学的教室门前都设有书包存储柜，这样学生在进教室前，把书包和手机等放进上课教室前的柜子，并锁好，只能带本课堂所需的课本、笔记本和笔，甚至水杯和零食均不允许带进教室。这样一来，大学生的注意力只有上课，课堂纪律将因此改善，大学生的自控力就会慢慢形成，这样就可以彻底地解决课堂玩手机这一现象。
我会筛选适合的内容让孩子体验，尽量涵盖广泛，但会避免不适合幼儿的内容。在安全范围内，孩子可以选择她感兴趣的活动。
我会坚决执行定的规矩，不会因为孩子出门无聊或哭闹而放宽限制。经过一段时间的执行，孩子会了解并接受这些家规，形成良好的习惯。
为了让孩子的生活丰富多彩，避免她过度依赖手机，我会提供多样的欢乐方式。比如，我会尽量用心陪伴孩子做游戏、做手工，一起外出运动，共同阅读绘本等。孩子的生活足够丰富，就不会只想着通过手机获取快乐。
总结来说，我们不应过度限制孩子使用手机，而是要为孩子提供合理的出口。孩子可以玩手机，但要限定时间，并同时提供多种活动选择。这是高技发展的今天人们热议的话题，主要围绕孩子身体发育，特别是保护儿童眼睛的问题。作为家长，我们应该掌握适度的引导教育，既保护孩子的健康，又让孩子从手机中学习知识。
手机作为社会发展的产物，已成为我们生活中不可或缺的一部分。随着人工智能的发展，手机在未来仍会有很大的留存空间。我们要客观看待手机这个问题，它只是一个工具，应该为我们所支配和使用。
在某种程度上，过度的禁止反而可能让孩子在玩手机时获得更大的快感。孩子只有在充分满足的情况下才更容易放下。禁止不如引导。当我们禁止孩子玩手机时，其实也在剥夺他们对未来社会的链接和适应能力。毕竟，手机现在已经成为生活、教学和工作的一部分。从这个角度看，禁止显然不现实。
以身作则也很重要，如果我们要禁止孩子玩手机，首先自己要做好榜样。我女儿刚上一年级时，我也不让她玩，但她会说凭什么大人可以玩，小孩子就不可以。所以我们在禁止的同时也要考虑孩子的感受。
我们之所以会担心孩子玩手机游戏、影响健康或接触到而禁止他们玩，最根本的是因为不会管。因此教会孩子如何用手机、如何和手机相处才是关键。要让孩子知道手机或其他电子产品不是坏东西，只是我们生活中的一个常用工具。
当我越来越喜欢网购和带孩子出门逛逛的时候，生活确实变得越来越方便和充实，但也带来了一些不便之处。由于网购的便利性和便宜的价格，我经常收到包裹，但有时因为工作繁忙，不得不请家人帮忙存放并支付寄存费用。这种做法虽然方便，但久而久之也会让我感到不太划算。于是，我开始尝试改变收货联系方式，将包裹寄送到邻居家。一次突如其来的到付包裹让邻居有些不悦，我也意识到自己的行为给他人带来了不便。这也让我认识到，有时候依赖便利的网购也会带来额外的困扰。
一次带孩子出门时，我忘记了带钥匙，手机也有问题。为了了解家里的情况，我找到一个餐馆借用老板的手机。老板似乎对我有些不信任，这让我感到有些尴尬。这次经历让我意识到，在这个联系无处不在的时代，没有手机确实会带来很多不便。我决定购买新手机并充值话费，以确保我们能够随时保持联系。这也让我意识到在教育孩子方面，手机可以成为一项有力的辅助工具。虽然有时孩子会沉迷于手机，但这并不意味着手机本身有问题，而是教育方式需要改进。
手机不仅是学习上的辅助工具，更是时代潮流的象征。让孩子完全隔离手机，就等于让他们与时代脱节。在与同学、朋友的交流中，那些没有与时俱进的人可能会因为缺乏话题而陷入尴尬。我们应该正确对待孩子使用手机的问题，既要防止沉迷其中，又要确保他们能够跟上时代的步伐。在引导孩子使用手机的方面上，“以身试法”尤为重要。家长要树立正确榜样并注重引导孩子正确对待手机的态度和习惯。对于如何使用手机为孩子创造有意义的价值感而非荒废时光更是一项考验和责任承担。“填鸭式教育并非有效的管理方式！”应尝试将“电子产品工具论”结合教育理念转化为良好的引导方法而不是直接的禁令工具而已。“学习助手并非唯一价值”！相反合理地利用手机可以让孩子在成长过程中拥有更多乐趣和成就感！家长应鼓励孩子探索手机以外的兴趣爱好并培养健康的兴趣和习惯使他们成长更加全面而非单一的专注对象从而使孩子们面对压力或疲劳时有更宽广的空间应对解决；因为父母的初衷始终是孩子的成长和幸福而绝非仅仅的学业成就！孩子的兴趣应该被鼓励和支持而不是压制！以多元化的教育方式培养孩子们的综合能力才能让他们更好地适应未来的挑战！此外要提醒家长的是让孩子玩手机游戏并不是放任他们沉迷于游戏而是要在确保不影响学习和生活的前提下适度进行同时家长也要引导孩子树立正确的价值观和人生观让他们明白游戏只是生活的一部分而不是全部这样孩子们才能真正成为掌握时代机遇的有用之人！最后我要强调的是教育孩子的过程中我们需要掌握一个平衡之道既不能过度禁止孩子玩手机也不能放任他们沉迷其中我们需要引导孩子正确使用手机使其成为他们成长过程中的辅助工具而不是阻碍他们发展的绊脚石！同辈间的数字鸿沟
我们身边总有那么一两位同龄人，因为对电脑技术稍显生疏，没能快速跟上现代化工作步伐，最终在工作上逐渐落单。这其中差异的原因不仅仅是技术层面的，更是从小成长环境和个人经历的差异造成的。就像我从小便接触电脑，而他们则不然。在我还沉浸在电脑世界的虚拟乐园时，并未因玩乐而受到责罚。
如今，手机如同当年的电脑一样，成为了生活中不可或缺的一部分。用手机浏览信息、娱乐消遣，已经成为现代人的日常习惯。而在我看来，无论是看书还是刷手机，都是获取信息的不同方式，关键在于如何合理分配时间。避免过度沉迷于如“王者荣耀”之类的游戏，这样便能保持生活的平衡。
前几日，我带女儿去防疫站打疫苗时，亲眼目睹了防疫站的大幅变革。人们如潮水般涌入，形容人山人海也不为过。我在寻找座位时来回走动，发现周围的人们大多都沉浸在手机的海洋中。
我注意到离我最近的是一位老太太和她的儿子。他们各自手中都握着手机，儿子刷抖音，孙子则专注地看着小猪佩奇。此情此景非常和谐，但是几分钟后一位女士的出现打破了这种平静，她粗暴地夺走孩子手中的手机后，孩子便开始哭闹起来。老太太为孩子摇头晃抱以安抚，而孩子的父亲则继续沉浸在手机的世界中。
这种场景在接种室外的走廊上再次上演。我看到更多的父亲或母亲举着手机给孩子看，而孩子们则目不转睛地盯着屏幕。我不禁思考起这个问题：两三岁的孩子就开始接触手机，是否过早？这对他们的眼睛发育是否会有影响？答案无疑是肯定的。
在幼儿期和儿童期，孩子的视网膜正在发育完善中，应尽量避免或减少接触电子产品的机会。作为父母更应该以身作则，不要过度依赖手机或电子产品。我们应当合理控制手机的使用时间与使用方式，不能让孩子成为手机的奴隶。
在我看来，手机作为一种通讯工具和社交媒介是不可或缺的。然而我们不能因为担心孩子使用而完全放弃使用它。关键在于如何合理使用和控制它。我个人的经验是尽量不在孩子面前使用手机或至少不在孩子需要关注和陪伴的时候使用它。同时我也会在适当的时候向孩子解释手机的功能和用途而非将其视为玩具。
对于孩子的视力保护和身体健康我们作为父母都应该重视起来。除了合理使用电子产品外我们还可以通过提供健康饮食、充足的户外活动等方式来保护孩子的视力健康和身体健康。这些措施包括选择对视力有益的食物如蓝莓和绿叶蔬菜等；在户外活动中尽量避开阳光强烈的时间；在晚上尽量不开灯或开小灯等措施来保护孩子的视力健康。
尽管我们无法完全预测未来孩子是否会过度依赖手机或出现其他问题但我们可以做到的是通过高质量的陪伴、教育和引导等方式帮助孩子更好地成长并减少过度依赖手机的危害和影响从而达到帮助其成长为一个独立健康且有生活品质的现代人的目标。而至于对于众多家长的另一个担心——孩子是否会沉迷于游戏等网络活动上我认为家长的正确引导和教育才是最重要的这也是一个值得深入探讨和研究的课题。
